Ամփոփվեցին «Ուսուցիչ» ծրագրի արդյուքները․ 6 ուսուցիչ ստացավ դրամական պարգև
Երևանում 2025 թվականի նոյեմբերի 23-ին «Նոր Նախիջևան» մարդասիրական հիմնադրամը հանդիսավորությամբ ամփոփեց «Ուսուցիչ» ծրագրի արդյունքները։ Այս նախաձեռնությունը, որը մեկնարկել էր որպես հիմնադրամի գործունեության նոր ուղղություն, հստակ նպատակ էր հետապնդում՝ արժևորել Հայաստանի Հանրապետության՝ Ադրբեջանի հետ սահմանամերձ մարզերի դպրոցներում աշխատող ուսուցիչների անձնվեր գործունեությունը։
«Ուսուցիչ» ծրագրին, որը կրում էր մրցութային ձևաչափ, մասնակցության հայտ կարող էին ներկայացնել ՀՀ Արարատի, Գեղարքունիքի, Սյունիքի, Վայոց Ձորի և Տավուշի մարզերի 155 դպրոցներում աշխատող ուսուցիչները։ Սահմանի դպրոցում ուսուցչի դերը գերազանցում է ակադեմիական պարտականությունների շրջանակը. նա դառնում է նաև հոգեբանական աջակցության աղբյուր և հույսի կրող։ Հետևաբար, ծրագրի նպատակը ոչ միայն ֆինանսական խրախուսանք էր, այլև նրանց աշխատանքին հանրային հարգանքի տուրք մատուցելը։
Ծրագրի մեկնարկից հետո՝ մինչև սեպտեմբերի 30-ը, ընդունվեցին մասնակցության հայտերը։ Գնահատման համակարգը մշակվել էր մեծ մանրամասնությամբ՝ ապահովելու թափանցիկություն և արդարություն։ Մասնակիցները, առավելագույն 10 միավորից, պետք է հավաքեին առնվազն 8 միավոր՝ մրցանակակիր դառնալու համար։ Գնահատվում էր ուսուցչի մասնագիտական գործունեության ընթացքում գրանցած նվաճումների լայն շրջանակ. դա ներառում էր տարակարգի առկայությունը, «Լավագույն ուսուցիչ» կոչումը (որպես պետական մակարդակի ճանաչում), ինքնուրույն կամ համատեղ գիտամանկավարժական հետազոտությունները կամ հրապարակումները, համապետական օլիմպիադաներում մրցանակակիր աշակերտներ ունենալը (որպես դասավանդման որակի ցուցիչ), ինչպես նաև տարբեր ծրագրերին կամավոր մասնակցությունը՝ ցույց տալով համայնքային ներգրավվածություն։ Բացի այդ, կարևորվում էր աշակերտների հետ իրականացրած որևէ նախագծային աշխատանքի առկայությունը, որը ցուցադրում էր գործնական հմտությունների զարգացմանն ուղղված նորարարական մոտեցումներ։ Այս չափանիշների բազմազանությունը թույլ տվեց գնահատել մանկավարժին ոչ միայն որպես դասավանդող, այլև՝ որպես համայնքի առաջնորդ և ակտիվ մասնակից։
Թեև մրցույթի կանոններով նախատեսվում էր պարգևատրել մինչև 12 ուսուցչի, գնահատման խիստ պահանջներից ելնելով՝ 8 միավորի շեմը հաղթահարեց ընդամենը 6 ուսուցիչ։ Այս փաստը ոչ թե ցույց է տալիս մասնակիցների ցածր թիվը, այլ ընդգծում է ծրագրի բարձր պահանջկոտությունը և մրցանակակիրների ակնառու մասնագիտական որակները։
«Ուսուցիչ» ծրագրի մրցանակակիրներն են․
Հասմիկ Գրիգորյանը (Սյունիքի մարզի Կապանի թիվ 3 միջնակարգ դպրոց), Մերի Մարտիրոսյանը (Սյունիքի մարզի Կապանի թիվ 3 միջնակարգ դպրոց), Արևիկ Մարգարյանը (Տավուշի մարզի Ներքին Կարմիր Աղբյուրի Լ. Ադամյանի անվ. միջնակարգ դպրոց), Աննա Անտոնյանը (Տավուշի մարզի Նոյեմբերյանի թիվ 2 հիմնական դպրոց), Հերմինե Մելքոնյանը (Գեղարքունիքի մարզի Սոթք գյուղի միջնակարգ դպրոց), Իրինա Աղամյանը (Տավուշի մարզի Ոսկեպարի միջնակարգ դպրոց)։
Յուրաքանչյուր մրցանակակիր ուսուցիչ անկանխիկ փոխանցման եղանակով ստացավ 200000 ՀՀ դրամի չափով խրախուսական պարգև։
Այս ծրագրի նշանակությունը պետք է դիտարկել հիմնադրամի ավելի լայն առաքելության համատեքստում, որն ուղղված է ՀՀ սահմանամերձ համայնքների կայուն զարգացմանը և մարդկային ներուժի ամրապնդմանը։ Սահմանամերձ գոտում ուսուցիչներին աջակցելը հավասարազոր է պետականության ամրապնդմանը, քանի որ կրթված և ոգեշնչված նոր սերունդը երկրի ապագա անվտանգության և առաջընթացի հիմքն է։ Ծրագիրը փորձում է մեղմել այն մարտահրավերները, որոնց բախվում են այս մանկավարժները՝ սկսած կրթական ռեսուրսների սղությունից մինչև սահմանի լարված իրավիճակը։
Միջոցառման ընթացքում Հիմնադրամի տնօրեն Մհեր Հովհաննիսյանը կարևորեց ուսուցիչների դերը՝ նշելով. «Մեր հիմնադրամի համար «Ուսուցիչ» ծրագիրը ոչ թե միայն ֆինանսական աջակցություն է, այլ արժեհամակարգի հռչակում: Մենք խորապես գիտակցում ենք, որ մեր սահմանամերձ համայնքների ամրությունը կախված է այն ուսուցիչների անձնվիրությունից, ովքեր ամեն օր, դիմակայելով բազմաթիվ մարտահրավերների, ձևավորում են ազգի մտավոր և բարոյական ողնաշարը։ Այս վեց մրցանակակիրները ապացույցն են, որ մեր հայրենիքի սահմանը պաշտպանվում է ոչ միայն զենքով, այլև գիտելիքով ու հավատքով։ Մեր պարտքն է պատվել և աջակցել նրանց, ում առաքելությունը կրթելն է՝ նույնիսկ ամենավտանգավոր պայմաններում։ Մենք շնորհակալ ենք նրանց հայրենանվեր ծառայության համար»։
«Ուսուցիչ» ծրագիրը սահմանի դպրոցում աշխատող ուսուցիչների շրջանում, նրանց բարդ և պատասխանատու աշխատանքը խրախուսելու գործնական աջակցության տեսքով, նոր հորիզոններ է բացում՝ ստեղծելով մի մոդել, որը կարող է կիրառվել այլ նախաձեռնությունների կողմից։ Հիմնադրամը մտադիր է այս ծրագիրը դարձնել ամենամյա։ Այսպիսով, Հիմնադրամը իրական ներդրում է կատարում ազգային կրթական համակարգի ամրապնդման և սահմանամերձ համայնքների ապագայի կայունության մեջ։
